Bitte deaktivieren Sie Ihren Ad-Blocker

Für die Finanzierung unseres journalistischen Angebots sind wir auf die Anzeigen unserer Werbepartner angewiesen.

Klicken Sie oben rechts in Ihren Browser auf den Button Ihres Ad-Blockers und deaktivieren Sie die Werbeblockierung für . Danach können Sie gratis weiterlesen.

Lesen Sie wie gewohnt mit aktiviertem Ad-Blocker auf
  • Jetzt für nur 0,99€ im ersten Monat testen
  • Unbegrenzter Zugang zu allen Berichten und Exklusiv-Artikeln
  • Lesen Sie nahezu werbefrei mit aktiviertem Ad-Blocker
  • Jederzeit kündbar

Sie haben das Produkt bereits gekauft und sehen dieses Banner trotzdem? Bitte aktualisieren Sie die Seite oder loggen sich aus und wieder ein.

„Stacheldraht“

Rektor beschreibt die für ihn „schlimmste Form der Schule“, die keine Zukunft hat

Von acht bis zwölf Uhr lernen und dann Hausaufgaben, ist in vielen Schulen immer noch die Norm. Ein Schulleiter aus Bayern erklärt die Konsequenzen.

„Es gibt keine Schule ohne Konflikte“, sagt Helmut Klemm BuzzFeed News Deutschland, einem Portal von IPPEN.MEDIA. Er ist Schulleiter der Eichendorffschule in Erlangen (Bayern) und hat dort zwei Jugendsozialarbeiter und eine Sozialpädagogin, um seine 400 Mittelschüler und -schülerinnen bei der Konfliktlösung zu unterstützen.

Laut einer repräsentativen Umfrage der Robert Bosch Stiftung erlebt fast die Hälfte (47 Prozent) aller Lehrkräfte an der eigenen Schule Gewalt, von Mobbing bis zu körperlichen Auseinandersetzungen. „An einer Ganztagsschule ist mehr Zeit, diese Konflikte zu lösen“, sagt Klemm. Er selbst kann sich nicht mehr vorstellen, an einer Halbtagsschule zu arbeiten.

Wie kann man Konflikte an Schulen lösen? Ein Schulleiter hat eine Idee. (Symbolbild)

Mehr zum Thema: Es fühlen sich nur 51 Prozent der Lehrkräfte gut auf Digitalisierung vorbereitet.

Ganztagsschule: „Blick auf die Schüler ist ein anderer“

„Wie will man Kinder von acht bis zwölf Uhr erziehen?“, fragt der Pädagoge. An den meisten Halbtagsschulen in Deutschland verkomme Erziehung zu einer Reaktion der Schüler auf einen Reiz der Lehrkräfte. „Wenn ein Kind gegen Regeln verstößt, bekommt es einen auf den Deckel. Das ist klassische Konditionierung“, sagt Klemm BuzzFeed News Deutschland.

Der Schulalltag sei an Halbtagsschulen stark inhaltlich geprägt, findet Klemm. Er spricht von einer „Selektionsfunktion“, die gerade an Gymnasien spürbar werde. „An Halbtagsschulen ist der Blick auf die Schüler ein anderer“, sagt der Schulleiter, der Teil des Ganztagsschulverbands Bayern ist. Die Kinder würden weniger als Menschen mit Sorgen wahrgenommen, sondern eher als Objekte.

Eine Schulstunde jage die nächste, es fehle die Zeit für Austausch und Mitbestimmung der Schüler und Schülerinnen jenseits von Geometrie und Gedichtsanalyse. Auch die Identifikation mit der Klasse und die Zeit für Spaß miteinander fehle. „Schule in der schlimmsten Form“, sagt Klemm. „Für mich hat das keine Zukunft.“

Hausaufgaben am Nachmittag sind an „gebundenen Ganztagsschulen“ oftmals kein Thema. (Symbolbild)

Mehr zum Thema: „Besorgniserregend“ – Forsa-Umfrage zeigt: an 3.500 Schulen fehlen mehr als 15 Prozent Lehrkräfte

Wie viele Ganztagsschulen gibt es in Deutschland?

Klemms Mittelschule ist eine „voll gebundene Ganztagsschule“. Das bedeutet, alle Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet, an mindestens drei Wochentagen für jeweils mindestens sieben Zeitstunden an den ganztägigen Angeboten der Schule teilzunehmen. In Bayern sind nur 1,3 Prozent aller öffentlichen Realschulen solche „voll gebundenen Ganztagsschulen“.

Daten der Kultusministerkonferenz (KMK) zeigen: Die Zahl der Ganztagsschulen in Deutschland hat sich seit 2002 kontinuierlich erhöht. 2020 hatten 19.041 Schulen (71 Prozent) ein Ganztagsangebot. Die meisten von ihnen gehören zur Schulform „offene Ganztagsschule“, in der Kinder auf Wunsch an den ganztägigen Angeboten teilnehmen können.

Für Klemm ist diese Art der Ganztagsschule nicht dasselbe wie eine gebundene. Ihm geht es um Bildungsgerechtigkeit. „Offene Ganztagsschulen gleichen Bildungsunterschiede nicht aus“, sagt er BuzzFeed News Deutschland. Auch hier finde der Unterricht bis 13 Uhr statt, dann gebe es oftmals lediglich eine Art Hausaufgabenbetreuung von Nicht-Lehrenden. Für Kinder aus schwierigen Verhältnissen zwar besser, als nachhause zu gehen, doch zu gleichen Chancen führe das nicht.

Dies ist ein Artikel von BuzzFeed News Deutschland. Wir sind ein Teil des IPPEN.MEDIA-Netzwerkes. Hier gibt es alle Beiträge von BuzzFeed News Deutschand.

„Schule wird nicht nur von Lehrern gemacht“

„Wir brauchen Ganztagsbildung, nicht Ganztagsbetreuung“, sagt Klemm. Eine Ganztagsschule sei ein Ort fürs Miteinanderlernen und fürs Miteinanderleben. Haben Schüler heute nicht schon genug Stress, fragen wir ihn. „Wir fesseln die Schüler ja nicht mit Stacheldraht“, sagt Klemm. Er erlebe eher eine gewisse Erleichterung, nachmittags keine Hausaufgaben mehr aufzuhaben.

Außerdem müssten Ganztagsschulen grundlegend anders gedacht werden und keine reine Verlängerung von Halbtagsschulen sein. In anderen Ländern wie Kanada gebe es nicht einmal ein Wort für Ganztagsschule, weil Aktivitäten am Nachmittag so normal seien. In Deutschland gebe es eine starke Vereinskultur, aber das eine schließe ja das andere nicht aus.

Es sei „extrem bereichernd“, wenn ein Musikverein eine Kooperation eingehe oder ein Schreiner an einer Ganztagsschule Kurse zur Holzverarbeitung gebe. Vor allem vor dem Hintergrund des akuten Lehrkräftemangels sei dies eine wichtige Erkenntnis. „Schule wird nicht nur von Lehrern gemacht“, sagt der Schulleiter BuzzFeed News Deutschland.

Mehr zum Thema: „Es gibt keine Schule ohne Mobbing“: Das sagt der neue Realschul-Leiter in Wasserburg

Rubriklistenbild: © IMAGO/Zoonar II

Kommentare